مقدمة الكتاب
إنه وإن كان الهدف من هذا الكتاب الوصول بالطالب للارتقاء القرائي ليتمكن من قراءة
أكثر من ٠٠٠١ كلمة » إلا أنني اشترطت على نفسي أن تغطي هذه الكلمات كل المهارات القرائية الأساسية »
وشيئًا من فنون اللغة كبعض اللغويات والأدوات والأساليب والمترادفات والأضداد والشعر والأمثال
والحكم والثقافة العامة بما يسمح به عدد الكلمات الآلف .
واشترطت كذلك _ قدر الإمكان - أن تكون كل كلمة من كلمات الكتاب ذات جذر مستقل عن الأخرى ؛
كي تعطي مساحة أكبر للمعرفة والقيم والاتجاهات وزيادة في القاموس اللفظي لدى الطفل »
مستهدفًا الكلمات التي في متناول الطفل وبيتته » وما يرتقي به » ويثري مداركه »
متجنبًا الكلمات البعيدة استخداما أو ذات الدلالات التي لا تناسب عمره .
وقد قسمت الكتاب إلى أربعة أقسام :
بدأت بالتأسيس القرائي
ثم الإثراء اللغوي
ثم الإثراء الأدبي
ثم الإثراء الثقافي
تعليم القراءة والكتابة : تأسيس - علاج - إثراء
