اسم المؤلف: المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج.
تاريخ النشر: 2021م.
يبحث هذا العدد من "مستقبليات تربوية" أفضل الممارسات المتعلقة بتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة عن بعد عبر الإنترنت، من خلال تحليل نتائج مجموعة مختارة من الأبحاث والتقارير الدولية حول هذا الموضوع.
وتركز هذه الأبحاث على عدة جوانب تتصل بهذا الموضوع منها: وجهات نظر المعلمين وأولياء الأمور بشأن تعليم الطلبة ذوي الإعاقة عن بعد، والعقبات التي تحد من قدرة هؤلاء الطلبة على الاستفادة من الخدمات التعليمية التي تقدم عبر الإنترنت، والحلول المقترحة للتعامل مع هذه العقبات، والأدوار المتوقعة من المعلمين وأولياء الأمور لدعم تعليم ذوي الإعاقة من المنزل، والإمكانات التي تتيحها التقنيات الحديثة لمساعدة هؤلاء الطلبة على التعلم، والمهارات التي ينبغي على معلمي التربية الخاصة امتلاكها للنجاح في التدريس عبر البيئة الافتراضية، إلى جانب تصميم المقررات وخطط التعلم الفردية المناسبة لتعليم ذوي الإعاقات المختلفة عبر الإنترنت.
