الكتاب المدرسي

اسم المؤلف: المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج.

تاريخ النشر: 2018م.

نناقش في هذا العدد من مستقبليات تربوية، موضوع "الكتاب المدرسي"، من خلال عرض نتائج مجموعة مختارة من الدراسات الحديثة في ثلاثة محاور؛ يختص الأول منها بتحليل الإشكاليات المرتبطة بالكتاب المدرسي؛ وهي إشكاليات كثيرة تتعلق بفكرة الكتاب المدرسي بوصفه مصدرا وحيدا للمعرفة، ودوره في ظل تطور طرق التدريس وتغير أدوار المعلم والمتعلم، والجدل الدائر حول فاعلية الصيغ المختلفة للكتاب المدرسي سواء الورقية أو الرقمية، إلى جانب المتغيرات التي طرأت على سوق النشر التربوي وغير ذلك من الإشكاليات. ويناقش المحور الثاني الصيغ الحديثة للكتاب المدرسي من خلال عرض نتائج بعض دراسات الحالة حول تجارب عدد من دول العالم، من مثل الصين وإسبانيا والولايات المتحدة الأمريكية. أما المحور الثالث فيعرض نتائج الدراسات التي اهتمت باستكشاف الاتجاهات المستقبلية للكتاب المدرسي، ومؤشرات الجودة التي ينبغي تطبيقها عند إعداد الكتب المدرسية، وتصميمها، واختيار محتواها.