الرخصة المهنية التاريخ (المعيار من 7 إلى 14)

كود الحقيبة: EDUPLP10630021

لايشملها عروض التخفيضات

الأيام:

6 أيام " اليوم التدريبي 5 ساعات "

الوقت :

30 ساعة تدريبية .

المستهدفون من البرنامج:

معلمين ومعلمات مادة التاريخ.

نبذة عن البرنامج:

يدور هذا البرنامج حول الرخصة المهنية التاريخ (المعيارمن 7 إلى 14).

(تعريف – أنواع – خصائص - أهداف - إيجابيات - سلبيات .. الخ)

وسيتم عرضه من خلال الوحدات التالية :

الوحدة التدريبية الأولى : الدولة السعودية الأولى والثانية وسيرة حكامها.

الوحدة التدريبية الثانية : مراحل تكون الدولة السعودية الأولى وسيرة الملك عبدالعزيز.

الوحدة التدريبية الثالثة : معالم السعودية ورؤية السعودية 2030.

الوحدة التدريبية الرابعة : شخصيات مؤثرة في المجتمع السعودي وكيفية تحليل نص تاريخي.

الوحدة التدريبية الخامسة : أهمية دراسة مادة التاريخ والفروق الفردية بين الطلاب.

الوحدة التدريبية السادسة : طرق تدريس التاريخ وإستراتيجية الإستقصاء.

أهداف البرنامج:

أن يتعرف المتدرب على أوضاع العالم العربي بعد الحرب العالمية الأولى.

أن يري المتدرب الخلافة العثمانية ودورها في نشر الإسلام.

أن يفهم المتدرب وضع الدولة قبل قيام الدولة السعودية.

أن يلم المتدرب بسيرة حكام الدولة السعودية الأولى والثانية.

أن يستنبط المتدرب دعوة الشيخ محمد بن عبدالوهاب.

أن يستكشف المتدرب مراحل تكون الدولة السعودية الأولى.

أن يفهم المتدرب سيرة الملك عبدالعزيز.

أن يشرح المتدرب أقوال الملك عبدالعزيز آل سعود.

أن يعي المتدرب إنجازات الملك عبدالعزيز آل سعود.

أن يلم المتدرب بأشهر معالم آثار في المملكة العربية السعودية.

أن يدرك المتدرب تعريف وأهداف رؤية السعودية 2030.

أن يفهم المتدرب برامج وإنجازات رؤية السعودية 2030.

أن يعرف المتدرب شخصيات مؤثرة في المجتمع السعودي.

أن يفهم المتدرب أبرز الشخصيات في المملكة العربية السعودية.

أن يستكشف المتدرب كيفية تحليل نص تاريخي.

أن يعي المتدرب عوامل تساعد على تحليل نص تاريخي.

أن يتعرف المتدرب على أهمية دراسة مادة التاريخ.

أن يري المتدرب فوائد دراسة التاريخ.

أن يفهم المتدرب مفهوم وأسباب الفروق الفردية بين الطلاب.

أن يلم المتدرب بأنواع ومظاهر الفروق الفردية.

أن يستنبط المتدرب أفضل طرق تدريس التاريخ.

أن يستكشف المتدرب كيفية رسم الخرائط الذهنية.

أن يفهم المتدرب مفهوم وأنواع إستراتيجية الإستقصاء.

أن يشرح المتدرب دور المعلم في إستراتيجية الإستقصاء في التدريس التربوي.

محاور البرنامج :

الوحدة الاولى: (الدولة السعودية الأولى والثانية وسيرة حكامها)

أوضاع العالم العربي بعد الحرب العالمية الأولى.

الخلافة العثمانية ودورها في نشر الإسلام.

وضع الدولة قبل قيام الدولة السعودية.

سيرة حكام الدولة السعودية الأولى والثانية.

الوحدة الثانية: (مراحل تكون الدولة السعودية الأولى وسيرة الملك عبدالعزيز)

دعوة الشيخ محمد بن عبدالوهاب.

مراحل تكون الدولة السعودية الأولى.

سيرة الملك عبدالعزيز.

أقوال الملك عبدالعزيز آل سعود.

الوحدة الثالثة (معالم السعودية ورؤية السعودية 2030)

إنجازات الملك عبدالعزيز آل سعود.

أشهر معالم آثار في المملكة العربية السعودية.

تعريف وأهداف رؤية السعودية 2030.

برامج وإنجازات رؤية السعودية 2030.

الوحدة الرابعة: (شخصيات مؤثرة في المجتمع السعودي وكيفية تحليل نص تاريخي)

شخصيات مؤثرة في المجتمع السعودي.

أبرز الشخصيات في المملكة العربية السعودية.

كيفية تحليل نص تاريخي.

عوامل تساعد على تحليل نص تاريخي.

الوحدة الخامسة: (أهمية دراسة مادة التاريخ والفروق الفردية بين الطلاب)

أهمية دراسة مادة التاريخ.

فوائد دراسة التاريخ.

مفهوم وأسباب الفروق الفردية بين الطلاب.

أنواع ومظاهر الفروق الفردية.

الوحدة السادسة: (طرق تدريس التاريخ وإستراتيجية الإستقصاء)

أفضل طرق تدريس التاريخ.

كيفية رسم الخرائط الذهنية.

مفهوم وأنواع إستراتيجية الإستقصاء.

دور المعلم في إستراتيجية الإستقصاء في التدريس التربوي.

محتويات الحقيبة

البوربوينت 167

دليل المدرب 136

دليل المتدرب 117

الملف التعريفي 4

حقيبة الأنشطة 14

خرائط ذهنية 1

صور 10

الفيديوهات 3

المراجع 3

استمارة بيانات متدرب 3

بروشور 1

محتويات الحقيبة 12

نموذج الحقيبة التدريبية

كرماُ الضغط هنا للإطلاع على نموذج الحقيبة التدريبية