كيف نفهم الـمشاعر داخل الحكاية وخارجها؟
ثلاث ورش عمل لمدة (3) أيام بمنهجية تعليم التفكير الفلسفي (P4C)
نتناول من خلالها العلاقة بين ما نقرأ وما نشعر به!
اليوم الأول: (الخميس 17 أبريل)
كل الحكايات ذات النهاية السعيدة
قصة: رحلة إدوارد تولين الرائعة، للكاتبة كيت دي كاميلو
رحلة أرنب خزفي يتعلم من خلال التغيّر معنى الحب والخسارة
- هل كان يجب على إدوارد أن يخسر ويتألـم ليصل إلى النهاية السعيدة؟
- هل يمكن للتغيّر أن يمنحنا السعادة في النهاية؟
- كيف نفهم مشاعرنا في نهاية القصة؟
اليوم الثاني: (الجمعة 18 أبريل)
ثلاث حكايات، ثلاثة مشاعر، ثلاث حقائق
مختصر ثلاث حكايات: الحديقة السرية، شجرتي شجرة البرتقال الرائعة، أولاد سكة الحديد
يختبر أبطال الحكايات الثلاث اكتشاف أماكن غريبة وساحرة، ويجدون أنفسهم في مواجهة مشاعر جديدة، وصراعات عاطفية مختلفة
- فهل يملك مكان ما قدرة سحرية على تغيير مشاعرنا؟
اليوم الثالث: (السبت 19 أبريل)
لن أنسى أبدًا هذه الحكاية!
قصة: الرحلة، للكاتبة فرانشيسكا سانا
“قالت ماما أننا سنعيش مغامرة جميلة ورائعة. سِرنا لأيام طويلة وكانت ماما معنا وهي لا تخاف.”
- ما الفرق بين الشعور بالخوف والتصرف بشجاعة؟
- كيف نصف شعور الأمان؟
- لـماذا نخاف عندما نغيّر أماكننا؟
أهداف الورش:
- اكتساب المشارك مهارات التفكير الفلسفي، ومهارات الحوار الجيدة
- تطوير أنواع التفكير لدى المشارك: الرعائي، التعاوني، الناقد، الإبداعي
- إيجاد مساحة آمنة للمشارك للتعبير عن مشاعره واختبارها من خلال القصص
تفاصيل الورش:
يوم الخميس، 17 أبريل 2025
يوم الجمعة، 18 أبريل 2025
يوم السبت، 19 أبريل 2025
- وقت الورش: 5:00 - 7:00 مساءً
- الفئة العمرية: 9 سنوات إلى 12 سنة
- مكان إقامة الورش: مقهى بارادايم - ينبع ( سيُرسل رابط الموقع عند التسجيل )
