الممارسات العلمية والهندسية لمعلم العلوم

عنوان الحقيبة التدريبية: 

<h1>🧠 حقيبة <strong>الممارسات العلمية والهندسية لمعلم العلوم</strong> من مؤسسة مهارات النجاح</h1>

الهدف العام

تنمية معارف ومهارات المشاركين بماهية الممارسات العلمية والهندسية وتدرجها لمعلم العلوم.

انطلق نحو تطوير مهاراتك التعليمية مع <strong>حقيبة الممارسات العلمية والهندسية لمعلم العلوم</strong>، إحدى الحقائب التدريبية الرقمية المميزة المقدّمة من <strong>مؤسسة مهارات النجاح</strong>.

تهدف الحقيبة إلى تمكين المعلمين من تطبيق منهجية <strong>STEM</strong> بفاعلية داخل الصفوف الدراسية، وربط المفاهيم العلمية بالابتكار والتفكير الهندسي، بما يواكب مستهدفات <strong>رؤية المملكة 2030</strong> في تطوير التعليم النوعي.

الأهداف التفصيلية

في نهاية البرنامج التدريبي يكون المتدرب قادرًا على: 

* أن يبين المتدرب لماذا الممارسات العلمية والهندسية؟

* أن يُحلل المتدرب أهمية الممارسات العلمية والهندسية.

* أن يستعرض المتدرب على الهندسة والتصميم الهندسي.

* أن يشرح المتدرب الممارسات العلمية والهندسية.

* أن يُميز المتدرب بين فئات الممارسات العلمية والهندسية.

* أن يستكشف المتدرب ماهية تدرجات التعلم في معايير تدريس العلوم للجيل القادم..

مدة البرنامج التدريبي عدد الأيام: يوم تدريبي عدد الساعات: 4 ساعات

الفئة المستهدفة

<ul> <li>معلمو ومعلمات العلوم في جميع المراحل الدراسية.</li> <li>المشرفون التربويون ومديرو المدارس.</li> <li>المدربون والمصممون التعليميون.</li> <li>الجهات التعليمية المهتمة بتطوير أداء معلمي العلوم.</li> </ul>

مستلزمات التنفيذ

* قاعة تدريب مجهزة وفق المعايير العالمية للبيئة التدريبية.

* أجهزة وأدوات الورش التدريبية.

أساليب التقويم: الاختبار القبلي والبعدي، تقويم مرحلي، تقويم ختامي

تصفح : مشروع الحقائب التدريبية _ مؤسسة مهارات النجاح

المقدّمة من <strong>مؤسسة مهارات النجاح</strong> الرائدة في تصميم الحقائب التدريبية الرقمية.

تقدّم مؤسسة مهارات النجاح** حقيبة تدريبية متخصصة بعنوان "الممارسات العلمية والهندسية لمعلم العلوم"، صُمِّمت بعناية على يد فريق مصممي الحقائب التعليمية في مهارات النجاح بخبرة تمتد لأكثر من خمسة عشر عامًا في تطوير البرامج التدريبية الحديثة.

تركّز الحقيبة على تمكين معلمي العلوم من تطبيق الممارسات العلمية والهندسية في التعليم من خلال استراتيجيات تفاعلية تعزز التفكير النقدي والإبداعي لدى الطلاب، وتساعد في ربط المفاهيم العلمية بالتطبيقات الواقعية.

تم إعداد الحقيبة بأسلوب علمي ومنهجي يجمع بين النظرية والتطبيق، وباستخدام نماذج تعليمية مبتكرة تدعم التعلم النشط، مما يجعلها أداة فاعلة لتطوير قدرات معلمي العلوم وتحقيق أهداف التعليم الحديث في ضوء **رؤية المملكة 2030**.

اكتشف حقيبة الممارسات العلمية والهندسية لمعلم العلوم من مؤسسة مهارات النجاح، التي صمّمها فريق متخصص في تطوير الحقائب التعليمية باحترافية عالية.

تهدف الحقيبة إلى تمكين معلمي العلوم من تطبيق منهجية STEM والممارسات العلمية والهندسية الحديثة داخل الصف، عبر استراتيجيات تعليم تفاعلية تعزز التفكير النقدي والإبداعي لدى الطلاب.

احصل عليها الآن ضمن مجموعة الحقائب التدريبية الجاهزة والمعتمدة، وابدأ بتطوير قدرات معلمي العلوم لتحقيق أهداف رؤية المملكة 2030 في التعليم الحديث.

طور أداء معلمي العلوم مع حقيبة الممارسات العلمية والهندسية من مهارات النجاح — تصميم احترافي ومحتوى معتمد يجمع بين التطبيق العملي والإبداع في التعليم الحديث.

اكتشف كيف يمكن للمعلم أن يُحوّل دروس العلوم إلى تجربة تعلم تفاعلية ممتعة من خلال حقيبة الممارسات العلمية والهندسية لمعلم العلوم،

تمكّنك هذه الحقيبة من تطوير مهارات التدريس الحديثة وفق منهجية STEM وتعزيز التفكير العلمي والإبداعي لدى الطلاب بما يتوافق مع مستهدفات <strong>رؤية المملكة 2030</strong> في تطوير التعليم النوعي.

أنظر أيضاً: حقيبة إدارة التعلم في الصفوف الرقمية

محاور الحقيبة التدريبية

الجلسة التدريبية الأولى (ماهية الممارسات العلمية والهندسية لمعلم العلوم)

* لماذا الممارسات العلمية والهندسية؟

* أهمية الممارسات العلمية والهندسية.

* الهندسة والتصميم الهندسي.

* الممارسات العلمية والهندسية.

** طرح الأسئلة وتحديد المشكلات.

** تطوير النماذج واستخدامها.

** تخطيط التحريات وتنفيذها.

** تحليل البيانات وتفسيرها.

** استخدام الرياضيات والتفكير الحسابي.

** بناء تفسيرات وتصميم حلول.

** المشاركة في نقاش مبني على الدليل.

** الحصول على المعلومات وتقييمها وتبادلها مع الآخرين...

أنظر أيضاً: حقيبة منهجية إعداد وتنفيذ الدروس الرقمية

الجلسة التدريبية الثانية (تدرجات الممارسات العلمية والهندسية لمعلم العلوم)

* فئات الممارسات العلمية والهندسية.

** ممارسات استكشافية.

** ممارسات تكوين المعنى.

** ممارسات نقدية.

* تدرجات التعلم في معايير تدريس العلوم للجيل القادم.

** تدرجات الممارسات العلمية والهندسية.

** تدرجات المفاهيم المشتركة.

** تدرجات الأفكار المحورية للفروع المعرفية..

* الخاتمة.

* المراجع.

أنظر أيضاً: حقيبة تعليم الكبار

طريقة الحصول على الحقيبة

هذه الخدمة رقمية بالكامل، تُرسل إلكترونيًا إلى بريدك الإلكتروني خلال 24 إلى 48 ساعة عمل بعد إتمام عملية الدفع.

لا يوجد شحن مادي، ويمكنك الوصول إلى ملفات الحقيبة بسهولة من أي جهاز.

🧩 تنويه لمحركات البحث

<em>حقيبة تدريبية رقمية من مؤسسة مهارات النجاح، متخصصة في تطوير قدرات معلمي العلوم في الممارسات العلمية والهندسية ومنهجية STEM، بما يعزز جودة التعليم في المملكة العربية السعودية.</em>

الوسوم (Tags):

#مهارات_النجاح #تدريب_المعلمين #تعليم_العلوم #الممارسات_العلمية #الممارسات_الهندسية #تطوير_المعلمين #التعليم_الحديث #التعلم_النشط #الدروس_العملية #التعليم_الرقمي #رؤية_السعودية_2030 #حقائب_تدريبية #تصميم_الحقائب_التعليمية #التعليم_في_القرن_21 #STEM #تطوير_التعليم #استراتيجيات_التعلم #المعلم_المبدع #تدريب_تربوي #تعلم_تطبيقي

الكلمات المفتاحية (Keywords):

حقيبة الممارسات العلمية والهندسية، تدريب معلمي العلوم، مهارات النجاح، تطوير التعليم العلمي، استراتيجيات تدريس العلوم، تعليم STEM، تصميم الدروس العلمية، تعليم هندسي، التعليم القائم على الاستقصاء، مهارات التفكير العلمي، تطوير كفايات المعلمين، التعليم الحديث، حقائب تدريبية معتمدة، تعلم تطبيقي، برامج تدريبية تربوية.

<em>Digital Shipping Policy: All training packages are delivered online via email within 24–48 business hours. No physical shipping is required.</em>

كلمات مفتاحية:

قيادة التعليم

#قيادة_التعليم

#القيادة

#ﺣﻘﻴﺒﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ 

#إﻋﺪاد الحقائب اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ

#حقائب تدريبية جاهزة

#حقائب تدريبية حسب الطلب

#هيكلة الحقائب التدريبية

#مهارات النجاح للحقائب التدريبية

#حقائب الدبلومات

#حقائب الأسرة والطفل والمنزل · 

‏#حقائب التخصصات العلمية

#‏حقائب إدارة الأعمال

#‏تخصص الحقائب المجانية

‏#حقائب الأقتصاد

فن إدارة الذات

إدارة الذات وإدارة الآخرين

مهارات القيادة الذاتية

تطوير الذات والقيادة

تنمية المهارات الشخصية والإدارية

إدارة الوقت والذات

مهارات التعامل مع الآخرين

القيادة الفعالة في بيئة العمل

مهارات التواصل القيادي

دورة فن إدارة الذات

الذكاء العاطفي في القيادة

تحفيز الذات والآخرين

إدارة فرق العمل بفعالية

مهارات القائد الناجح

تطوير السلوك القيادي

بناء العلاقات في بيئة العمل

إدارة الضغوط وتحسين الأداء

مهارات التوجيه والإشراف الإداري

تعزيز الثقة بالنفس في القيادة

اتخاذ القرار وحل المشكلات

كيف أطور مهارة إدارة الذات؟

دورة تدريبية في فن إدارة الذات وإدارة الآخرين

أفضل برنامج لتطوير المهارات القيادية والشخصية

كيف تصبح قائداً فعالاً وتدير الآخرين بثقة؟

تقنيات تحسين الأداء الذاتي والقيادي

استراتيجيات إدارة الذات في بيئة العمل الحديثة

تدريب على مهارات التواصل والقيادة للمدراء

تعليمات وتنظيمات إدارية مفيدة للمدرب

طريقة التدريب للبرامج التدريبية :

يميل المدرب بشكل عام في كافة برامجه التدريبية لإستخدام طرق التدريب التالية :

( المشاغل التربوية ( ورش عمل ) + التعلم التعاوني + المحاضرة التدريبية + تمثيل الأدوار + ورش العصف الذهني .

وسائل التدريب المستخدمة في البرامج التدريبية :

جهاز حاسب آلي محمول + جهاز العرض ( داتا شو ) + شاشة عرض بيضاء + سبورة ورقية عدد 2 + حامل سبورة الورقية + أقلام كبيرة ملونة + تجهيزات صوتية + شريط لاصق شفاف.

مواصفات الصالة التدريبية المطلوبة :

1ـ توفر مسجد أو مصلى قريب من الصالة التدريبية ويراعى أن لا يبعد عن الصالة مسافة تزيد عن 50 متر ( في حالة الدورات النسائية و الرجالية لابد من وجود مصليين منفصلين ) علماً بأننا نستوقف مع كل أذان للصلاة و إعطاء فرصة للمتدربين للاستعداد للصلاة و تأديتها على أن لا تتجاوز تلك الفترة أكثر من 20 دقيقة تشمل فترة استراحة و صلاة .

2ـ وجود دورات مياه مناسبة و نظيفة و قريبة من الصالة ( في حالة الدورات النسائية و الرجالية لابد من وجود دورتين للمياه احدهما نسائية و الأخرى رجالية و منفصلة و قريبة للصالة ) .

3ـ وجود مواقف لسيارات المتدربين بشكل نظامي و مناسب و أمن و قريب من الصالة التدريبية .

4ـ وجود لوحات إرشادية لمقر البرنامج داخل المقر تحمل اسم المؤسسة و البرنامج والمدرب و مقر الدورة و تاريخها و زمن البدء و النهاية .

4ـ الصالة يجب أن تكون واسعة و نظيفة و يكون هناك مساحة إضافية داخل الصالة لتنفيذ التمارين العملية . 

5ـ يتم تنسيق جلوس المتدربين بالتنسيق مع المدرب و يشترط فصل مقاعد النساء عن الرجال بما يتناسب مع شريعتنا و المبادئ و القيم في المجتمع المطبق به الدورة .

و يجلس المتدربين أما على شكل حرف ( U ) أو شكل حرف ( v ) أو على شكل ورش عمل دائرة وتكون الطاولات لها خاصية التعديل و التغيير و يجب أن تكون الكراسي مريحة و متحركة ويتم الاتفاق مع المدرب على الوضعية المناسبة لجلوس المتدربين و التي تضمن راحتهم و التواصل العيني الجيد بينهم وبين المدرب و المعينات التدريبية و تسهل حركة المدرب .

6ـ لابد من وجود صوتيات جيدة في الصالة و وجود لاقط جيبي محمول متحرك ( لاسلكي ) ـ

7 . توضع طاولة لأدوات المدرب و هي جهاز الحاسب الآلي و الحقائب و الأدوات التدريبية .

8 ـ لابد من وجود شاشة عرض كبيرة و سبورة ورقية كبيرة .

9 ـ يتم التنسيق مع إدارة الصالة أنه سيتم تعليق أوراق الشروحات على حامل (ستاند) أو جدار الصالة .

10 ـ يتم التأكد من جودة التهوية للصالة و القدرة على تجدد الهواء بها .

11 ـ إنارة الصالة يجب ان تكون جيده و سيتحسن الإنارة البيضاء .

12 ـ يجب أن لا تكون بالصالة صور تشتت الانتباه او تتنافى مع القيم أو إعلانات لجهات أخرى .

13. في الدورات التي ويكون فيها دائرة تلفزيونية لمتدربين رجال و نساء يراعي جاهزية الدائرة التلفزيونية و أن الأخوات لديهم شاشتين أحدهما بالعرض التدريبي و الأخرى عرض فيديو للمدرب و لديهم ميكرفونات متحركة لغرض الاتصال بين الصالتين .

14ـ يمنع التدخين داخل الصالة التدريبية منعاً باتاً .

15 ـ يتم تكليف عمال للنظافة يقومون بتنظيم و تنظيف الصالة و ترتيبها و تعطير أجوائها قبل بدء البرنامج التدريبي و أثناء فترة التوقف للصالة أو الاستراحة .

16ـ يتم تهوية الصالة بفتح جميع الشبابيك فيها قبل بدء البرنامج التدريبي بساعة لتجديد الهواء و الطاقة و الأكسجين في الصالة كما يتم ذلك بشكل دوري في كل استراحة توقف .

17ـ يتم ترتيب مذكرات المتدربين و كراسيهم و التأكد من صلاحيتها قبل البرنامج التدريبي وأثناء فترات الاستراحة . 

18 ـ تقوم الجهة المنظمة و إدارة الدورة بإعداد بطاقة بأسماء المتدربين توضع أمام كل متدرب لتسهيل التعارف بين المتدربين و تعرف المدرب عليهم

19ـ تقوم الجهة المنظمة بطباعة بطاقات للمتدربين تحمل شعار الجهة التدريبية وشعار مهارات النجاح و مسمى البرنامج التدريبي و تعلق على صدر المدرب و يتم استلامها من سكرتارية الدورة عند بوابة الصالة التدريبية و عند خروج المتدرب لخارج الصالة يتم تسليمها لسكرتارية الدورة لحساب زمن حضور المتدرب و لضبط النظام و الحضور بالدورة 

20ـ يراعى في الألوان ديكور الصالة أن تكون فاتحة و هادئة .

21ـ تستبعد كل الكراسي الزائدة عن عدد المتدربين بالصالة و يراعى ذلك بشكل دوري .

22ـ يوضع للمدرب كرسيين مرتفعين ليتمكن الحضور من رؤية المدرب أثناء التطبيقات و أثناء جلوسه على الكرسي .

23ـ يراعى وجود طابعة بالصالة التدريبية لغرض طباعة النماذج التدريبية الطارئة .

24ـ توضع طاولة استقبال بجانب بوابة الصالة التدريبية من الجهة الخارجية و تقوم سكرتارية الدورة باستعمالها في استقبال المتدربين و تنسيق الحضور و الانصراف و الرد على الاستفسارات .

25ـ يوضع ستاند ترحيبي خارج بوابة القاعة التدريبية باسم المؤسسة وشعارها و البرنامج والمدرب و مقر الدورة و تاريخها و زمن البدء و النهاية و يرحب فيه بالمشاركين .

26ـ توضع لوحة إعلانية كبيرة داخل الصالة التدريبية توضع خلف المدرب و تحمل اسم المؤسسة و شعارها البرنامج والمدرب و مقر الدورة و تاريخها.

27ـ توضع لوحات ترحيبه وتحفيزية للمتدربين بالمداخل و الممرات الموصلة لمقر الدورة .

29ـ يتم التأكد بشكل دوري من نظافة دورات المياه و تعطيرها و تعقيمها و توضع بها لوحات ترحيبه بالمتدربين .

( راجع الملحقات ـ ملحق التصميم المثالي للصالة التدريبية )

البوفيه :

يعد بوفيه للمتدربين بواقع مرتين يوميا ويشمل على مياه + عصيرات طازجة + معجنات + شاي + قهوة + كبتشينو + كيك ( ويراعى التجديد و الابتكار و حسن التقديم ) .

كما يتم وضع المواد التالية على طاولة المتدربين و لكل متدرب :

1ـ قنينة مياه صحية نقية و أصلية كبيرة وتكون جديدة وباردة .

2ـ يوضع كوب زجاجي نظيف لكل متدرب بجانب قنينة الماء .

3ـ لكل متدربين توضع علبة محارم صحية جديدة على طاولة المتدربين .

3ـ توضح على كل طاولة مجموعة من الحلوى التي تذاب بالمص و تكون من النوع المنعش الذي يحوي كمية سكاكر طبيعية للمساعدة على التنشيط .

المذكرات و المواد التعليمية :

سيقدم المدرب لمنسق الدورة في وقت أقصاه 72 ساعة مذكرة الدورة و هي تشمل ( العرض التقدمي للدورة + المادة العلمية + تمارين الدورة ) و هي ذات حقوق مملوكة فكرياً للمدرب وتحمل شعار مهارات النجاح و يتم تصويرها و تغليفها بشكل مناسب و يجب أن يوضع اسم المدرب و شعار مهارات النجاح وموقعها على الانترنت و أرقام الاتصال بها بشكل بارز على غلاف المذكرة التدريبية حيث ( راجع الملحق ـ ملحق أغلفة الحقائب التدريبية ) و يتم تصويرها و تغليفها بشكل فاخر على حساب الجهة المنظمة ويحسم مبلغ التصوير من إيرادات الدورة .

وسائل تقييم وتقويم البرامج التدريبية :

1ـ وسائل تقويم من قبل المدرب و إدارة الدورة :

التدريب هو عبارة عن سد فجوة الأداء و حتى ينجح البرنامج التدريبي فهناك منظومة من العوامل تساهم في إنجاح البرنامج و هي المدرب و إدارة الدورة و الخدمات و الصالة التدريبية والحقيبة التدريبية و الأهداف التدريبية و المتدربين و البيئة التدريبية الداخلية و الخارجية وعليه يتم تقويم الدورة قبل و أثناء و بعد لدورة حيث يتم عقد اجتماع قبل البرنامج التدريبي لتأكد من الاحتياجات التدريبية للمتدربين و معرفة الأهداف التدريبية لهم و للجهة التدريبية و استعراض البرنامج التدريبي و توزيع المهام على المشاركين في التنفيذ ( راجع الملحقات - ملحق الاجتماع التقويمي للبرنامج –أهداف الاجتماع القبلي ) كما يعقد اجتماع يومي بعد نهاية البرنامج التدريبي يومياً بربع ساعة و يستمر لمدة 30 دقيقة ويضم المدرب والجهة الهيئة التدريبية و مدير البرنامج و مدير الخدمات لاستعراض برنامج اليوم التدريبي و مناقشة وسائل التحسين في اليوم التالي ( راجع الملحقات - ملحق الاجتماع التقويمي للبرنامج – اجتماع تقويم اليوم التدريبي ) كما يعقد اجتماع ختامي بعد نهاية البرنامج التدريبي و لمدة ساعة للتقويم النهائي للبرنامج و يذكر به توصيات للتحسين في البرنامج عند عرضه مرة أخرى (راجع الملحقات - ملحق الاجتماع التقويمي للبرنامج – اجتماع التقويم النهائي للبرنامج )

و يعتمد في التقويم الأولي لوحة التوقعات واستمارات الخبرات للمتدربين ( راجع الملحقات - ملحق لوحة التوقعات و استمارة الخبرات للمتدربين) حيث يتم الطلب من المشاركين تعبئة هذه الاستمارات قبل بدء البرنامج التدريبي أما التقويم أثناء و بعد البرنامج فيعتمد على أساليب الملاحظة و القياس و استمارات التقويم من المتدربين بشكل يومي ولوحة التقويم .

2 ـ وسائل التقويم من قبل المتدربين :

أـ استمارات الخبرات ( راجع الملحقات - ملحق لوحة التوقعات و استمارة الخبرات للمتدربين)

ب ـ استمارة التقويم اليومي و النهائي ( راجع الملحقات ـ ملحق استمارة تقويم برنامج تدريبي )

ج ـ لوحة التقييم اليومي ( راجع الملحقات - ملحق لوحة التقييم اليومي )

د ـ سلة الاقتراحات ( راجع الملحقات - ملحق سلة الاقتراحات) 

و يتم دراسة هذه الوسائل التقويمية بشكل دوري و تحليلها باستخدام برنامج اكسل بشكل يومي ( راجع الملحقات - ملحق تحليل استمارة التقويم للبرنامج التدريبي)

شروط اجتياز أي برنامج تدريبي :

لكل يستطيع المشارك المشارك الحصول على شهادة اجتياز البرنامج التدريبي فلابد من ان يقوم بالتالي :

حضور ما لا يقل عن 90% من عدد ساعات البرنامج التدريبي .

المشاركة الفعالة في كافة فعاليات البرنامج التدريبي .

اجتياز الاختبارات التدريبية التي يقوم المدرب بتصميمها للمشاركين .

ضوابط لابد من مراعاتها أثناء تنظيم البرنامج التدريبي :

1ـ المدرب هو قائد فريق العمل في البرنامج التدريبي و يعبر رئيس الفريق و له الحق في الطلب من الجميع مضاعفة الجهد و العطاء .

2ـ يقوم منسق الدورة أو مديرها بعقد جلسة تعريفية خاصة مع المدرب قبل بدء البرنامج التدريبي بيوم على أقل تقدير يوضح له خلفية المشاركين و احتياجاتهم التدريبية و أبرز المشكلات التي تواجههم و تواجه المجتمع المحيط بيئتهم و خلفياتهم الدينية و الطائفية والثقافية و الدينية و الاقتصادية و الاجتماعية و الوظيفية .

3ـ تعقد يومياً في نهاية اليوم التدريبي جلسة لتقييم كل يوم تدريبي تضم المدرب و مدير الدورة والمنسق وذلك لدراسة ملاحظات المتدربين و المدرب و إدارة الدورة و العمل على تفعيل الدورة .

4ـ يمنع التدخين داخل الصالة التدريبية أو الممرات المؤدية إليها أو في دورات المياه و خاصة فريق تنظيم البرنامج الإداري و التسويقي و التدريبي .

5ـ يلتزم جميع الفريق التدريبي و الإداري و التسويقي باحترام أوقات الصلاة و أدائها في أوقاتها جماعة مع المتدربين لأنهم يمثلون قدوة لغيرهم حيث سيتم التوقف مع الأذان مباشرة لأداء الصلاة و لا يجوز بأي حال تأخيرها أو تعطيلها .

6ـ يمنع دخول أي شخص غير مشارك في البرنامج التدريبي لداخل القاعة إلا بإذن خاص من المدرب شخصياً و بما يخدم البرنامج التدريبي و للمدرب و حده حق تحديد دخوله من عدمه .