استراتيجية الكرسي الساخن

استراتيجية الكرسي الساخن هى أكثر من مجرد استراتيجي إنها شرارة. إنها تشعل نيران الفضول، وتشحذ مهارات التفكير النقدي، وتعزز بيئة التعلم التعاوني. إنها منصة للمشاركة والتحدي. لذا، استعد لشغل مقعد في المقعد الساخن وتجربة العالم المبهج لاستكشاف المعرفة!

مواصفات استراتيجية الكرسي الساخن :

• الفئة المستهدفة : المعلمون، المدربون، الطلاب، والمتدربون.

مميزات :

• استراتيجية "الكرسي الساخن" هي واحدة من الأساليب التعليمية التفاعلية التي تهدف إلى تعزيز المشاركة الفعالة بين الطلاب وتطوير مهارات التفكير النقدي والتواصل. 
• تُستخدم هذه الاستراتيجية في بيئات تعليمية متنوعة، من الفصول الدراسية إلى ورش العمل المهنية، وتشجع المشاركين على التفكير بعمق والتفاعل مع المفاهيم والمواضيع المطروحة بطريقة إبداعية وفعّالة.
• تعتمد استراتيجية الكرسي الساخن على مشاركة الطلاب أو المتدربين في مناقشات حية، حيث يجلس أحدهم على "الكرسي الساخن" ويقوم بتقديم أفكاره أو الإجابة عن أسئلة الزملاء، مما يعزز التواصل والتفاعل الفوري.
• ايضا تتيح هذه الاستراتيجية للمشاركين فرصة التفكير بعمق وتحليل الموضوعات من زوايا مختلفة، مما يساعد في تطوير مهارات التفكير النقدي وقدرتهم على تقديم حجج قوية ومنطقية.
• و من خلال الجلوس على الكرسي الساخن، يتمكن المشاركون من تعزيز ثقتهم بأنفسهم، حيث يتحملون مسؤولية التعبير عن أفكارهم ومناقشتها مع الآخرين.
• بالإضافة الى ذلك،  يمكن تطبيق استراتيجية الكرسي الساخن في مجموعة واسعة من الموضوعات والمواد الدراسية، مما يجعلها أداة تعليمية مرنة تتناسب مع مختلف المناهج الدراسية والأهداف التعليمية.
• كذلك، تسهم هذه الاستراتيجية في تعزيز بيئة التعلم التعاوني، حيث يتعاون المشاركون معًا في مناقشة الموضوعات وإيجاد الحلول، مما يعزز روح الفريق والعمل الجماعي.
• من خلال مناقشة الأسئلة والتحديات المتنوعة، يتمكن المشاركون من تطوير تفكيرهم الإبداعي واكتساب طرق جديدة لحل المشكلات.

تُعدّ استراتيجية الكرسي الساخن أداة فعّالة لتطوير مهارات الطلاب وإشراكهم في عملية التعلم بشكل أعمق وأشمل، وهي مثالية لتعزيز التعلم النشط في مختلف البيئات التعليمية.

شرح استراتيجية الكرسي الساخن :

تحديد الموضوع أو السؤال :

• يبدأ المعلم أو المدرب بتحديد موضوع أو سؤال رئيسي يتطلب مناقشة وتحليلًا من قبل الطلاب. يمكن أن يكون هذا الموضوع جزءًا من الدرس أو قضية معينة تحتاج إلى رأي أو حل.

اختيار الطالب الجالس على الكرسي الساخن :

• يتم اختيار طالب أو متدرب ليكون "الجالس على الكرسي الساخن". يمكن أن يتم الاختيار بشكل عشوائي، أو بناءً على رغبة الطالب في المشاركة. يمكن أيضًا تدوير الأدوار بين جميع المشاركين.
• 
  

طرح الأسئلة أو الموضوع :

• بمجرد أن يجلس الطالب على الكرسي الساخن، يبدأ زملاؤه بطرح الأسئلة عليه أو يطلب منهم تقديم وجهات نظرهم حول الموضوع. قد تكون الأسئلة موجهة من قبل المعلم أو يمكن للطلاب طرحها بأنفسهم.

الإجابة والمناقشة :

• يجب على الطالب الجالس على الكرسي الساخن أن يقدم إجابة على الأسئلة أو يعبّر عن رأيه حول الموضوع المطروح. يجب أن تكون الإجابات مدعومة بأدلة من الدرس أو بالمنطق والتحليل الشخصي.