مهارات الاستماع الفعّال في الإرشاد الطلابي

كود الحقيبة: EDUSG16210025

الوقت :

10 ساعه تدريبية .

الأيام:

يومين " اليوم التدريبي 5ساعات ".

المستهدفون من البرنامج:

كلًا من الطلاب - المعلمون والمشرفون على الأنشطة الطلابية.

نبذة عن البرنامج:

يدور هذا البرنامج حول مهارات الاستماع الفعّال في الإرشاد الطلابي

(تعريف – أنواع – خصائص - أهداف - إيجابيات - سلبيات .. الخ)

وسيتم عرضه من خلال الوحدات التالية :

الوحدة التدريبية الأولي : أساسيات الاستماع الفعّال

الوحدة التدريبية الثانية: تقنيات ومهارات الاستماع

أهداف البرنامج:

أن يتعرف المتدرب على أساسيات الاستماع الفعّال.

أن يناقش المتدرب تقنيات ومهارات الاستماع.

محاور البرنامج :

الوحدة الاولى: (أساسيات الاستماع الفعّال)

أساسيات الاستماع الفعّال

تعريف الاستماع الفعّال

ما هي فوائد الاستماع الفعّال؟

الفرق بين السماع والاستماع والإصغاء والإنصات

الفرق بين السماع والاستماع

الفرق بين الاستماع والإصغاء:

معنى السمع في القرآن العزيز

السمع في الآخرة

أهمية السمع

أهمية الاستماع في الإرشاد الطلابي

أهمية الاستماع في عملية التعلُّم

تأثير مهارات الاستماع على عملية التعلُّم

كيفية تطوير مهارة الاستماع للمٌتعلِمين

الفرق بين الاستماع النشط والاستماع السلبي؟

كيف تستخدم الاسئلة للتحقق من صحة الفهم؟

الاستماع والتغذية الراجعة

كيفية تقديم التغذية الراجعة البناءة بعد جلسات الإرشاد

أهمية التغذية الراجعة في تطوير مهارات الطلاب

الوحدة الثانية: (تقنيات ومهارات الاستماع)

معوقات الاستماع

التحديات التي تواجه المرشد أثناء الاستماع.

مهارات الاستماع النشط

المستمع الجيد هو شخص ناجح قادر على:

كيف تصبح مستمع جيد؟

استخدام تقنيات الاستماع في حل النزاعات

دور الاستماع في تهدئة النزاعات بين الطلاب

تقنيات الاستماع كأداة للتوسط والحل

تطوير مهارات الاستماع لدى المرشدين

أنشطة وتمارين لتحسين مهارات الاستماع

كيفية تقييم وتحسين الاستماع الفعّال

محتويات الحقيبة :

البوربوينت

دليل المدرب

دليل المتدرب

الأنشطة 4

الدليل التعريفي 5

المراجع 4

استمارات التقييم والبيانات 6

الاختبار القبلي والبعدي 6

الفيديوهات 4

الصور 10

الخرائط الذهنية 1

البروشور 1

محتويات الحقيبة 12

نموذج الحقيبة التدريبية

كرماُ الضغط هنا للإطلاع على نموذج الحقيبة التدريبية