من فكره إلى نجاح مستمر : المدارس الجاذبة سر تفوق التعليم في الولايات المتحدة الأمريكية منذ عام 1969

المؤلفة : غادة ناصر عبدالله الفركز 

يواجه قطاع التعليم قبل الجامعي في المملكة العربية السعودية كثيرًا من التحديات والمشكلات والتي لها انعكاساتها الواضحة على مخرجات العملية التعليمية؛ الأمر الذي يستدعي إحداث إصلاحات هيكلية في نظامها التعليمي، ومن أبرز هذه الإصلاحات المدرسة الجاذبة، وتتسم المدرسة الجاذبة بجوانب متعددة كالمخرجات التعليمية، والقيادة، والإدارة الصفية، والبيئة، والمناهج، واستراتيجيات التعلم، والأنشطة، ووسائل القياس والتقويم، والتفاعل والتكامل مع المجتمع المحلي. وقد هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن ماهية المدرسة الجاذبة وفلسفتها، والتعرف على واقع المدرسة الجاذبة في الولايات المتحدة الأمريكية وأستراليا والصين والقوى والعوامل المؤثرة فيها، وتحديد أوجه الشبه والاختلاف بين المدارس الجاذبة في الولايات المتحدة الأمريكية وأستراليا والصين، وتقديم صيغة مقترحة للمدرسة الجاذبة بالمملكة العربية السعودية في ضوء خبرات الدول الثلاث بما يتلاءم مع واقع وثقافة المجتمع السعودي المسلم.