متابعة تنفيذ برامج الخطة التشغيلية وقياس الاثر

150

وصف المنتج

لا احلل استخدامها او اخذها للبيع بدون اذن او اخذ الافكار ( لا احلل مثل هذه الامر ) الله يرزق الجميع بالحلال

نموذج متابعة ومؤشرات الخطة التشغيلية وتقييم البرامج المدرسية (اعتماد 1448 هـ)

نظام إلكتروني متكامل وصُمم خصيصاً ليناسب احتياجات مدارس التعليم العام (بنين/بنات) لمتابعة، تقييم، وقياس أثر البرامج والخطط التشغيلية بكفاءة عالية وفق معايير وزارة التعليم لعام 1448هـ.

يغنيك هذا النموذج الاحترافي عن الطرق التقليدية، حيث يوفر لوحات تحكم تفاعلية (Dashboards) ورسوم بيانية ذكية تُحدث تلقائياً لتمنح مديرة/مدير المدرسة أو مسؤولة الخطة رؤية شاملة وفورية لحالة إنجاز البرامج وتحقيق الأهداف بدقة متناهية.

مميزات وخصائص الملف:

  • لوحات تحكم تفاعلية (Dashboards): داشبورد شامل لمتابعة الخطة التشغيلية، وداشبورد مخصص لمتابعة وتنفيذ البرامج مع رسوم بيانية تفاعلية متطورة.
  • استمارة الخطة التشغيلية: جدول تفصيلي منظم لتسجيل البرامج، وتحديد مجالاتها، أهدافها، مؤشراتها، والمسؤولين عن التنفيذ وأوقاته.
  • استمارة قياس الأثر للبرامج: مخصصة لتقييم مدى نجاح البرنامج واستمرار أثره، ونسب مشاركة المستفيدين وتحقيق الأهداف.
  • استمارة تقييم البرامج: لتقييم عناصر التنفيذ بدقة (مؤشرات الإنجاز، مؤشرات تحقيق الهدف، مؤشرات المشاركة، ومؤشرات الأثر والجودة).
  • صفحة المؤشرات العامة: لربط البرامج بمعايير التقويم ومجالات البرامج وتسهيل حصرها.
  • تحديث تلقائي: المعادلات والرسوم البيانية (الدوائر، الأعمدة، القمع التفاعلي) مبرمجة بالكامل لتتحدث فور إدخال البيانات.
  • تصميم احترافي وجاهز للطباعة: ألوان متناسقة، واجهات واضحة، وتنسيق رسمي معتمد.

لماذا هذا الملف هو الأفضل لمدارسكم؟

  1. توفير الوقت والجهد: يجمع كافة متطلبات الخطة التشغيلية وقياس الأثر في ملف إكسل واحد مرتب ومنظم.
  2. دقة في اتخاذ القرار: يعرض نسب الإنجاز بدقة (مئوية ورقمية) عبر مؤشرات أداء لونية واضحة (متاز، جيد، مقبول، ضعيف).
  3. سهولة الاستخدام: لا يتطلب مهارات متقدمة في الإكسل، فقط أدخل بيانات برامجك وشاهد النتائج والرسوم تتحدث فوراً.

ماذا تستلم عند الشراء؟

  • ملف إكسل احترافي (Excel) جاهز للعمل الفوري وقابل للتعديل والتخصيص بما يتناسب مع بيانات مدرستك.
منجزك الرقمي
من مكة المكرمة

أسئلة قد تجي في بالك

‌
‌
‌‌
‌
‌
‌‌
‌
‌
‌‌
‌
‌
‌‌
‌
‌
‌‌
‌
‌
‌‌
‌