المعجم والفهم : قضايا في الاكتساب من منظور اللسانيات النفسية

يتمثل مسعى هذا الكتاب في إثارة بعض قضايا الاكتساب اللغوي من منظور اللسانيات النفسية من خلال تسليط الضوء على العلاقة بين المعجم والفهم، وضرورة مراعاة حجم المعجم وعمقه في بناء مناهج تعليم اللغة العربية التي تمكّن المتعلم من تطوير قدرات الفهم والإنتاج اللغويين.

وتتمثل أهميته في إثارة النظريات والفرضيات المؤطرة لاكتساب المداخل المعجمية للمفردة استنادا إلى مراجع حديثة باللغة الإنجليزية. لذا، سيجد الباحث نفسه وجها لوجه أمام عدة إشكالات تحتاج إلى مزيد من البحث والتنقيب. وقد تشكل منطلقا لإجراء بحوث نظرية وتجريبية، تفيد في تطوير الدراسات ذات الصلة بتعليم اللغة العربية وتعلّمها. 

ويتألف الكتاب من مقدمة عامة وسبعة فصول وخاتمة عامة. اُستقصيت أبعاد المعجم في الفصل الأول. وخُصصت الفصول الخمسة الموالية لمداخل المفردة المعجمية، الدلالية والصواتية والتركيبية والصرفية والمتلازمات اللفظية. ورُصدت علاقة المعجم بالفهم في الفصل السابع.