فهم الاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقة في السنوات المبكرة: المبادئ والتطلعات لـ Janice Wearmouth, Abigail Gosling, Julie Beams, Stephanie Davydaitis ترجمة د. نبيل بن شرف المالكي / د. عهود بنت محمد الرشيد

إن المتتبع لحركة النشر في العالم العربي يُلاحظ التزايد في أعداد الكتب المترجمة إلى اللغة العربية في مجال التربية الخاصة؛ وذلك لسد العجز الواضح في المكتبة العربية لتوفير المعلومات الحديثة في هذه المجال. ويُعد التدخل المبكر من المجالات الحديثة نسبياً في المملكة العربية السعودية، ولا يزال يفتقر إلى العديد من الكتب والمقاييس التي تخدم الأفراد ذوي الإعاقة في جميع المجالات (المعرفية، الاجتماعية، النفسية، السلوكية، الوظيفية). لذلك جاءت فكرة ترجمة كتاب "فهم الاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقة في السنوات المبكرة"، ولما يتضمن من معلومات وأدوات مهمة في إعداد وبناء البرامج والمناهج للأطفال الصغار، ولفهم التشريعات، والسياسات، والممارسات للأطفال في بيئات السنوات المبكرة، ولا سيما الأطفال الصغار ذوي الإعاقة. حيث يوفر المساعدة للأسر والمعلمين وأصحاب القرار للتعامل مع الأفراد ذوي الإعاقة بشكل فاعل وناجح في الميدان التربوي.