استراتيجية تعليمية تفاعلية قائمة على التعلم المتمركز حول الطالبة، تُقسَّم فيها الطالبات إلى مجموعات صغيرة تنتقل بين 4 محطات تعليمية, بحيث تؤدي كل مجموعة مهمة قصيرة ومختلفة في كل محطة.