مجال الإدارة المدرسية

45

103.5-57%

وصف المنتج

ملف جاهز لمجال الإدارة المدرسية في التقويم الذاتي — 19 مؤشراً بشواهدها وحساب نسبة الإنجاز.


👁️ تصفّح الملف كاملاً قبل الشراء — معاينة مجانية بدون مغادرة الصفحة

  🔗 ما ظهرت المعاينة؟ افتحها في نافذة جديدة  


ما هذا الملف؟

أحد ملفات التقويم الذاتي المدرسي — مخصص لـمجال الإدارة المدرسية. يوثّق تطبيق عمليات التقويم الذاتي في هذا المجال وفق المعايير والأدوات المعتمدة، ويرفع جاهزية المدرسة للتقويم الخارجي. تُحدَّد حالة كل مؤشر (متوفر / متوفر جزئياً / غير متوفر) استناداً إلى الشواهد الفعلية لا إلى الانطباع الشخصي، ثم تُستخدم النتائج في بناء خطة التحسين وترفع على منصة تميز الرقمية.


ملاحظة: هذا الملف من مجالات التقويم الذاتي المدرسي، وهو غير مجالات النشاط الطلابي.


لمن هذا الملف؟

مدير/ة المدرسة رئيس فريق التقويم الذاتي، وأعضاء الفريق من المعلمين ذوي الخبرة، ووكيل/ة المدرسة.


محتويات الملف :


  • معلومات عامة عن التقويم الذاتي وأهدافه الستة
  • مستويات الأداء المدرسي المعتمدة ومتطلب كل مستوى
  • نبذة عن المجال ومعاييره وجدول عدد المؤشرات حسب المعايير
  • إرشادات استخدام الملف
  • 19 مؤشراً على خمسة معايير: التخطيط (٢) · قيادة العملية التعليمية (٥) · المجتمع المدرسي (٣) · التطوير المؤسسي (٧) · حقوق المتعلم وحمايته (٢)
  • الأدوات المقترحة لجمع البيانات لكل معيار: أداة تحليل وثائق المدرسة، ومقابلة الإدارة والمعلمين والمتعلمين والموجه الطلابي، والملاحظة الصفية، واستبانة المتعلم والمعلم والأسرة
  • الشواهد والأدلة المقترحة: الخطة التشغيلية ومحاضر متابعتها · تقارير الانضباط والسلوك · خطة التوجيه الطلابي · محاضر الشراكات المجتمعية ومجلس الآباء · البرامج الإثرائية
  • جدول الشواهد والأدلة المطلوبة للمجال كاملاً في موضع واحد
  • ملخص نتائج المجال ومعادلة حساب نسبة الإنجاز ومستوى الأداء
  • أبرز جوانب القوة وجوانب التحسين وصفحة اعتماد الفريق


صيغة الملف والاستلام

  • يصلك الملف وورد (Word) قابل للتعديل بالكامل
  • الاستلام تلقائي فور إتمام الطلب عبر واتساب والبريد الإلكتروني وصفحة مشترياتك في المتجر



غير مسموح بإعادة بيع هذا المنتج


عند شراء المنتج يتم إرساله تلقائيا واتساب و إيميل و في صفحة مشتريات العميل

التقييمات الواقعية

‌‌
‌‌
‌

التقييمات

‌‌‌
‌‌‌‌‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌