العلاقة بين اللعب والتعلم في مرحلة رياض الأطفال

كود الحقيبة: FCHC7815024

العلاقة بين اللعب والتعلم في مرحلة رياض الأطفال حقيبة تدريبية تهدف إلى توضيح الدور التربوي للعب في عملية التعلم لدى أطفال رياض الأطفال، وكيف يمكن استخدام اللعب كأداة تعليمية فعالة لتنمية الجوانب المعرفية والاجتماعية والجسمية والشخصية للطفل. يستعرض البرنامج مفهوم التعلم باللعب، وخطواته، ووسائله، وفوائده، مع توضيح العلاقة التكاملية بين اللعب والنمو الشامل في مرحلة الطفولة المبكرة.

أهداف برنامج العلاقة بين اللعب والتعلم في مرحلة رياض الأطفال

• أن يكتشف المتدرب التعلم من خلال اللعب.
• أن يناقش المتدرب مفهوم التعلم باللعب وخطواته.
• أن يشرح المتدرب فوائد التعلم باللعب.
• أن يذكر المتدرب وسائل التعليم باللعب.
• أن يلخص المتدرب التعلم عن طريق اللعب في الطفولة المبكرة.
• أن ينتبه المتدرب لعلاقة اللعب بالأبعاد المعرفية والشخصية والجسمية والاجتماعية.

محاور البرنامج

الوحدة التدريبية: إستراتيجية التعلم باللعب

• التعلم من خلال اللعب.
• مفهوم التعلم باللعب وخطواته.
• فوائد التعلم باللعب.
• وسائل التعليم باللعب.
• التعلم عن طريق اللعب في الطفولة المبكرة.
• علاقة اللعب بالأبعاد المعرفية والشخصية والجسمية والاجتماعية.

الفئة المستهدفة

• الآباء والأمهات.
• المعلمون والمعلمات.
• الأخصائيون الاجتماعيون.
• المهتمون بتعليم وتربية الأطفال في مرحلة رياض الأطفال.

مدة البرنامج

• يوم تدريبي واحد.
• جلسة تدريبية مدتها ساعتان ونصف.
• إجمالي مدة البرنامج 5 ساعات تدريبية.

محتويات الحقيبة التدريبية

• البوربوينت (46 صفحة).
• دليل المدرب (42 صفحة).
• دليل المتدرب (38 صفحة).
• الملف التعريفي (4 صفحات).
• حقيبة الأنشطة (4 أنشطة).
• خرائط ذهنية (1).
• صور (15).
• الفيديوهات (3).
• المراجع (3).
• استمارة بيانات متدرب (3).
• بروشور (1).
• محتويات الحقيبة (12 صفحة).

نموذج الحقيبة التدريبية

كرماُ الضغط هنا للإطلاع على نموذج الحقيبة التدريبية