لغة الإشارة التواصل الاجتماعي والمهني

كود الحقيبة: EDUSLT63210026

حقيبة لغة الإشارة التواصل الاجتماعي والمهني هي حقيبة تدريبية متخصصة تهدف إلى تنمية مهارات التواصل مع الأشخاص الصم في البيئات الاجتماعية والمهنية، من خلال التعرف على مبادئ لغة الإشارة، وفهم الإعاقة السمعية، واكتساب استراتيجيات التعليم والتواصل الفعّال، بالإضافة إلى تنمية مهارات التوجيه المهني وتقييم المتعلمين الصم. كما يركز البرنامج على تعزيز دمج الأشخاص الصم في المجتمع وسوق العمل، وتطوير مهارات المعلمين والمهتمين بمجال لغة الإشارة.

مدة برنامج لغة الإشارة التواصل الاجتماعي والمهني

• مدة البرنامج: 10 ساعات تدريبية.
• عدد الأيام: يومان تدريبيان.
• مدة اليوم التدريبي: 5 ساعات.

الفئة المستهدفة

• المهتمون بلغة الإشارة والتواصل مع الصم.
• معلمو ومعلمات التربية الخاصة.
• العاملون في مؤسسات رعاية وتأهيل الأشخاص الصم.
• المدربون في مجال لغة الإشارة.
• الراغبون في تطوير مهارات التواصل الاجتماعي والمهني مع الأشخاص الصم.

أهداف البرنامج

• التعرف على مفهوم التوجيه المهني للأشخاص الصم.
• فهم ميول وقدرات الأشخاص الصم وكيفية تنميتها.
• التعرف على مفهوم الإعاقة السمعية وأنواعها.
• اكتساب مهارات التعامل والتواصل مع الأشخاص الصم.
• التعرف على استراتيجيات تعليم لغة الإشارة.
• تنمية مهارات استخدام لغة الإشارة في البيئات التعليمية.
• التعرف على أساليب تقييم الطلاب الصم.
• تعزيز التواصل الاجتماعي والمهني مع الأشخاص الصم.

محاور البرنامج

الوحدة التدريبية الأولى: مفهوم التوجيه المهني للصم وميولهم وقدراتهم

مفهوم التوجيه المهني وميول وقدرات الأشخاص الصم

• مفهوم التوجيه المهني.
• أهمية التوجيه المهني.
• خصائص التوجيه المهني الملائم للأشخاص الصم.
• اكتشاف الميول المهنية.
• تنمية القدرات والمهارات.
• مواءمة القدرات مع فرص العمل.

التعامل مع الصم وفهم الإعاقة السمعية

• مفهوم الإعاقة السمعية وأنواعها.
• خصائص التلاميذ الصم واحتياجاتهم.
• الاتجاهات الحديثة في تعليم ذوي الإعاقة السمعية.
• لغة الإشارة وأساليب التواصل مع الصم.
• مبادئ لغة الإشارة وأهميتها.
• استراتيجيات التواصل الفعّال بين المعلم والطالب الأصم.
• التحديات التواصلية في بيئة الصف.

الوحدة التدريبية الثانية: استراتيجيات التعليم والتقييم للصم

استراتيجيات تعليم لغة الإشارة

• خصائص المتعلمين الصم ودلالتها التعليمية.
• مهارات التواصل التربوي باستخدام لغة الإشارة.
• دور المعلم في تكييف المحتوى للمتعلمين الصم.
• اعتبارات إعداد البيئة الصفية الدامجة.

تقييم الطلاب الصم

• تحليل المحتوى الدراسي وتحويله إلى مفاهيم بصرية.
• خطوات بناء درس بلغة الإشارة.
• استخدام الوسائط البصرية والوسائل المساندة.
• التخطيط للأنشطة التفاعلية مع الطلاب الصم.

محتويات الحقيبة التدريبية

• البوربوينت: 107 صفحات.
• دليل المدرب: 83 صفحة.
• دليل المتدرب: 77 صفحة.
• الأنشطة التدريبية: 4.
• الدليل التعريفي: 4 صفحات.
• المراجع: 3.
• استمارات التقييم والبيانات: 6.
• الاختبار القبلي والبعدي: 6.
• الفيديوهات: 4.
• الصور: 10.
• الخرائط الذهنية: 1.
• البروشور: 1.
• محتويات الحقيبة: 12 صفحة.

نموذج الحقيبة التدريبية

كرماُ الضغط هنا للإطلاع على نموذج الحقيبة التدريبية