استراتيجيات تعليم الكتابة للأطفال في الصفوف الأولية

كود الحقيبة: EDUPG48315025

حقيبة استراتيجيات تعليم الكتابة للأطفال في الصفوف الأولية هي حقيبة تدريبية متخصصة تهدف إلى تطوير مهارات المعلمين والمشرفين التربويين ومطوري المناهج في تعليم الكتابة للأطفال وفق أسس تربوية حديثة. يركز البرنامج على فهم مراحل تطور الكتابة لدى الطفل، وتنمية المهارات التمهيدية اللازمة للكتابة، وتطبيق استراتيجيات فعالة لتعليم الحروف والكلمات والتعبير الكتابي، بالإضافة إلى تعزيز الكتابة الإبداعية واستخدام أساليب التقويم البنّاء التي تدعم تعلم الأطفال وتطورهم اللغوي.

أهداف برنامج استراتيجيات تعليم الكتابة للأطفال في الصفوف الأولية

• التعرف على مراحل تطور الكتابة لدى الطفل في الصفوف الأولية.
• فهم المهارات التمهيدية اللازمة لاكتساب مهارات الكتابة.
• التعرف على استراتيجيات تدريس الحروف بأصواتها.
• تنمية مهارات الربط بين الأصوات والحروف في بناء الكلمات.
• تطبيق أساليب فعالة في تعليم التعبير الكتابي الموجه.
• تعزيز الكتابة الإبداعية لدى الأطفال باستخدام أنشطة متنوعة.
• استخدام أساليب التقويم التكويني في متابعة تقدم المتعلمين.
• توظيف التغذية الراجعة الداعمة لتحسين الأداء الكتابي.
• تطوير الممارسات التعليمية الخاصة بتعليم الكتابة في الصفوف الأولية.

محاور البرنامج

الوحدة التدريبية الأولى: الأسس التمهيدية لتعليم الكتابة

• فهم مراحل تطور الكتابة عند الطفل.
• من الشخبطة إلى تكوين الحروف.
• الفروق الفردية في مراحل النمو الكتابي.
• أهمية دعم الطفل في كل مرحلة دون استعجال.
• المهارات التمهيدية للكتابة.
• تقوية عضلات اليد الدقيقة وتمارين الاستعداد.
• التآزر البصري الحركي وأثره على القدرة الكتابية.
• التمييز السمعي والبصري كأساس للإملاء والنسخ.

الوحدة التدريبية الثانية: استراتيجيات تدريس مهارات الكتابة الأساسية

• تعليم كتابة الحروف والكلمات.
• استراتيجيات تدريس الحروف بأصواتها.
• ربط الصوت بالحرف في بناء الكلمة.
• تدريبات منظمة على النسخ والتكرار المرح.
• التعبير الكتابي الموجه والبسيط.
• استخدام الصور كمحفز للتعبير.
• جمل قصيرة موجهة لبناء الثقة.
• مهارة ترتيب الكلمات لتكوين جمل صحيحة.

الوحدة التدريبية الثالثة: تعزيز الكتابة الإبداعية والتقييم البنّاء

• تنمية الكتابة الإبداعية عند الأطفال.
• القصص المصورة والبدايات المفتوحة.
• دفاتر اليوميات والكتابة الحرة.
• المسرح والدراما كمدخل للكتابة التعبيرية.
• التقييم التكويني والداعم في الكتابة.
• استخدام التغذية الراجعة اللفظية والبصرية.
• تقويم أداء الطفل دون إشعاره بالضغط.
• أدوات تقييم مناسبة للصفوف الأولية مثل بطاقات الملاحظة.

الفئة المستهدفة

• المشرفون التربويون.
• مطورو المناهج.
• معلمو ومعلمات الصفوف الأولية.
• المختصون في تطوير برامج اللغة العربية.
• المهتمون بتنمية مهارات الكتابة لدى الأطفال.

مدة البرنامج

• مدة البرنامج: 15 ساعة تدريبية.
• عدد الأيام التدريبية: 3 أيام تدريبية.
• مدة اليوم التدريبي: 5 ساعات.

محتويات الحقيبة التدريبية

• البوربوينت: 80 صفحة.
• دليل المدرب: 57 صفحة.
• دليل المتدرب: 50 صفحة.
• الأنشطة التدريبية: 6.
• الدليل التعريفي: 5 صفحات.
• المراجع: 4 صفحات.
• استمارات التقييم والبيانات: 6 صفحات.
• الاختبار القبلي والبعدي: 6 صفحات.
• الفيديوهات التعليمية: 6.
• الصور التوضيحية: 10.
• الخرائط الذهنية: 1.
• البروشور التعريفي: 1.
• محتويات الحقيبة: 12 صفحة.

نموذج الحقيبة التدريبية

كرماُ الضغط هنا للإطلاع على نموذج الحقيبة التدريبية

نموذج الحقيبة

https://drive.google.com/drive/folders/1cnhGtGqdNXzHvTtwXNm3-crHHBhZcLTd?usp=drive_link