ورشة عمل | التقويم المدرسي (الملاحظة الصفية)

ورشة عمل عن التقويم المدرسي (الملاحظة الصفية)

عرض تقديمي متكامل يستهدف فريق التقويم الذاتي ومنسوبي المدرسة، يعرّفهم بأداة الملاحظة الصفية وفق الدليل الإجرائي للتقويم المدرسي.و يستعرض مؤشرات مجال التعليم والتعلم كاملة مع الشواهد الدالة لكل مؤشر وخطوات إجرائية لتحقيقه داخل الحصة،

📌 ماذا يتضمن العرض؟

🔹 مفهوم الملاحظة الصفية وموقعها بين أدوات التقويم الذاتي الثماني

🔹 محاور تركيز الأداة الثمانية كما وردت في الدليل الإجرائي

🔹 إرشادات التطبيق الستة الملزمة لفريق التقويم الذاتي

🔹 جدول حجم عينة التطبيق حسب حالة استقلال المدرسة

🔹 مقياس تقدير الأداء الرباعي وقاعدة بناء الحكم على الشواهد

🔹 مؤشرات مجال التعليم والتعلم كاملة مع الشواهد الدالة لكل مؤشر

🔹 خطوات إجرائية للمعلم لتحقيق كل مؤشر داخل الحصة

🔹 مسار الملاحظة خطوة بخطوة: قبل الزيارة وأثناءها وبعدها

🔹 أبرز الأخطاء الشائعة في التطبيق وكيفية تجنبها

🔹 مسار تحويل نتائج الملاحظة إلى خطة تحسين

مؤشرات التقويم المدرسي المرتبطة

المؤشر (2-1-1-1) توفر المدرسة فرصاً متكاملة للتعلم تلبي احتياجات المتعلمين. ومنهم ذوو الإعاقة والموهوبون.

المؤشر (2-1-1-2) تدعم المدرسة تنفيذ المناهج بما يحقق نواتج التعلم المستهدفة.

المؤشر (2-1-1-3) تنوع المدرسة في إستراتيجيات التعليم والتعلم: لتلبية احتياجات المتعلمين. ودعم تعلمهم.

المؤشر (2-1-1-4) تفعل المدرسة التقنية الرقمية: لدعم تعلم المتعلمين وتلبية احتياجاتهم.

المؤشر (2-1-1-5) تنفذ المدرسة أنشطة تعلم تطبيقية ترتبط بحياة المتعلمين.

المؤشر(2-1-1-6) تنمي المدرسة المهارات القرائية والعددية الأساسية لدى المتعلمين

المؤشر�(2-1-1-7) تنمي المدرسة مهارات التفكير والبحث والابتكار لدى المتعلمين.

المؤشر (2-1-1-8) تنمي المدرسة المهارات العاطفية والاجتماعية لدى المتعلمين

المؤشر (2-1-1-9) تعزز المدرسة دافعية المتعلمين للتعلم، والاستمتاع به.

المؤشر (2-2-1-1) تطبق المدرسة أساليب وأدوات تقويم متنوعة: للكشف عن مستويات أداء المتعلمين المختلفة.

إرشادات المنتج

• لضمان عرض الملف بالتنسيق الصحيح يجب فتح الملف باستخدام جهاز حاسب آلي يحتوي على الخط الرسمي لوزارة التعليم

تنزيل خطوط الهوية البصرية لوزارة التعليم

• تأكد من تسجيل البريد الالكتروني حتى يصلك الملف .