اختبار القدرات العامة: القسم الكمي

نبذة عن الدورة

القسم الكمي في اختبار القدرات العامة خمسةٌ وخمسون سؤالاً من مئةٍ وعشرين، والاختبار موزّع على خمسة أقسام لكلٍّ منها خمسٌ وعشرون دقيقة، فالتحدّي الحقيقي ليس صعوبة السؤال بل الزمن المتاح له. يبني هذا البرنامج المهارة من أساسها في أربعة مجالات: الحساب، والجبر، والهندسة، والتحليل الإحصائي، ثم يدرّب على أنماط السؤال كما تَرِد في الاختبار لا كما تَرِد في المنهج المدرسي. ولكل محور بنك أسئلة وتمرين موقوت، ثم نماذج محاكية يُحلَّل فيها الخطأ لا العلامة وحدها. يُقدَّم عن بُعد ببثّ مباشر، وتنطلق المجموعة فور اكتمال النصاب.

ماذا ستتعلّم؟

• إتقان العمليات الحسابية والنِّسب والتناسب بسرعةٍ تكفي زمن الاختبار
• حلّ المعادلات والمتباينات وأنماط الجبر الواردة في الاختبار
• التعامل مع مسائل الهندسة: المساحات والمحيطات والزوايا والمثلثات
• قراءة الجداول والرسوم البيانية واستخلاص الإجابة منها
• تطبيق استراتيجيات الحلّ السريع والتخمين المحسوب عند ضيق الوقت
• تشخيص نمط الخطأ المتكرّر ومعالجته قبل دخول الاختبار

محاور الدورة

6 وحدات تدريبية على 18 ساعة.

1 الوحدة الأولى، أساس الحساب والنِّسب

العمليات الأربع بسرعة ذهنية، الكسور والأعداد العشرية، النسبة والتناسب، النسبة المئوية، المتوسّطات. تمرين موقوت على كل نمط.

2 الوحدة الثانية، الجبر والمعادلات

المقادير الجبرية، المعادلات من الدرجة الأولى والثانية، المتباينات، المتتاليات والأنماط العددية، والمسائل اللفظية وتحويلها إلى معادلة.

3 الوحدة الثالثة، الهندسة

الزوايا والمستقيمات المتوازية، المثلثات ونظرية فيثاغورس، المضلّعات والدائرة، المساحة والمحيط والحجم، وإحداثيات النقطة.

4 الوحدة الرابعة، التحليل الإحصائي وقراءة البيانات

الجداول والأعمدة والقطاعات الدائرية، المتوسط والوسيط والمنوال، الاحتمال البسيط، واستخلاص الإجابة من رسمٍ لا من حساب.

5 الوحدة الخامسة، استراتيجيات الحلّ السريع

ترتيب الأسئلة بالأولوية، التعويض بالخيارات، التقدير التقريبي، متى يُترك السؤال، وإدارة الدقائق الخمس والعشرين داخل القسم الواحد.

6 الوحدة السادسة، نماذج محاكية وتحليل الأخطاء

نماذج كاملة بزمن الاختبار الفعلي، ثم مراجعة فردية: أين وقع الخطأ، وهل سببه المعرفة أم الزمن أم قراءة السؤال.

صُممت هذه الدورة لـ

• طلبة الثانوية العامة المقبلون على اختبار القدرات
• من أدّى الاختبار ويريد رفع درجته في محاولةٍ تالية
• خرّيجو الثانوية الذين يعيدون الاختبار لتحسين فرص القبول الجامعي
• من يجد ضعفاً في الأساس الرياضي ويحتاج بناءه من جديد