استراتيجيات لتعليم الأطفال القراءة باستخدام الأنشطة المتنوعة

كود الحقيبة: EDUK121210025

تُعد استراتيجيات لتعليم الأطفال القراءة باستخدام الأنشطة المتنوعة من الحقائب التدريبية المتخصصة التي تهدف إلى تطوير مهارات معلمي الصفوف الأولية ومصممي المناهج في استخدام أساليب حديثة وتفاعلية لتعليم الأطفال القراءة. يركز البرنامج على استراتيجيات القراءة التفاعلية، وتوظيف الأنشطة التعليمية المتنوعة، ودعم مهارات القراءة لدى الأطفال الصغار، بالإضافة إلى تعزيز دور الأسرة في دعم التعلم، بما يسهم في تحسين مستوى التحصيل القرائي لدى المتعلمين في المرحلة الابتدائية.

أهداف برنامج استراتيجيات لتعليم الأطفال القراءة باستخدام الأنشطة المتنوعة

• أن يتعرف المتدرب على أهمية الأنشطة في تعليم القراءة.
• أن يتمكن المتدرب من توظيف استراتيجيات قرائية تفاعلية.
• أن يذكر المتدرب مهارات تصميم أنشطة تعليمية قرائية ممتعة.
• أن يعزز المتدرب مشاركة الأسرة في دعم تعلم القراءة.
• أن يطور المتدرب قدراته في تصميم بيئة تعليمية محفزة للقراءة.

محاور البرنامج

الوحدة التدريبية الأولى: تنمية مهارات القراءة والكتابة التفاعلية

• أهمية تعليم الأطفال القراءة والكتابة.
• المهارات الأساسية للقراءة والكتابة.
• استراتيجية القراءة التفاعلية واستخدام التكنولوجيا.
• استخدام الألعاب التعليمية وتحفيز الفضول القرائي.

الوحدة التدريبية الثانية: دعم مهارات القراءة للأطفال الصغار

• استخدام الرسومات والصور والكتب التفاعلية.
• أبرز الأنشطة لعلاج صعوبات القراءة.
• دور الأسرة في تعزيز مهارات القراءة.
• تحديات تعليم الأطفال القراءة وكيفية التغلب عليها.

الفئة المستهدفة

• معلمو ومعلمات الصفوف الأولية.
• مشرفو ومشرفات اللغة العربية والإنجليزية.
• مصممو المناهج والمقررات الدراسية للمرحلة الابتدائية.
• المهتمون بتعليم القراءة للأطفال.

مدة البرنامج

• يومان تدريبيان.
• 5 ساعات تدريبية يومياً.
• إجمالي مدة البرنامج 10 ساعات تدريبية.

محتويات الحقيبة التدريبية

• البوربوينت: 88 صفحة.
• دليل المدرب: 63 صفحة.
• دليل المتدرب: 56 صفحة.
• الأنشطة: 4.
• الدليل التعريفي: 4.
• المراجع: 4.
• استمارات التقييم والبيانات: 6.
• الاختبار القبلي والبعدي: 10.
• الفيديوهات: 4.
• الصور: 10.
• الخرائط الذهنية: 1.
• البروشور: 1.

نموذج الحقيبة التدريبية

كرماُ الضغط هنا للإطلاع على نموذج الحقيبة التدريبية