لغة الإشارة التواصل الاجتماعي والمهني

كود الحقيبة: EDUSLT63210026

حقيبة لغة الإشارة التواصل الاجتماعي والمهني هي برنامج تدريبي يهدف إلى تنمية مهارات التواصل الاجتماعي والمهني مع الأشخاص الصم من خلال التعرف على مبادئ لغة الإشارة، وفهم خصائص الإعاقة السمعية، واستراتيجيات التواصل والتعليم، إضافة إلى أساليب التوجيه المهني وتقييم المتعلمين الصم بما يسهم في تعزيز الدمج المجتمعي ورفع كفاءة التواصل في البيئات التعليمية والمهنية.

مدة برنامج لغة الإشارة التواصل الاجتماعي والمهني

• مدة البرنامج: 10 ساعات تدريبية.
• عدد الأيام: يومان تدريبيان.
• مدة اليوم التدريبي: 5 ساعات.

الفئة المستهدفة

• المهتمون بلغة الإشارة والتواصل مع الصم.
• معلمو ومعلمات التربية الخاصة.
• العاملون في المؤسسات التعليمية.
• المدربون والمشرفون في مجال الإعاقة السمعية.
• الراغبون في تطوير مهارات التواصل مع الأشخاص الصم.

أهداف البرنامج

• التعرف على مفهوم التوجيه المهني للأشخاص الصم.
• فهم ميول وقدرات الأشخاص الصم وآليات تنميتها.
• التعرف على مفهوم الإعاقة السمعية وأنواعها.
• فهم خصائص واحتياجات الأشخاص الصم.
• اكتساب مهارات التواصل باستخدام لغة الإشارة.
• التعرف على استراتيجيات تعليم لغة الإشارة.
• تنمية مهارات التواصل التربوي مع المتعلمين الصم.
• تكييف المحتوى التعليمي بما يتناسب مع احتياجات الطلاب الصم.
• التعرف على أساليب تقييم الطلاب الصم.
• توظيف الوسائط البصرية والأنشطة التفاعلية في تعليم الصم.

محاور البرنامج

الوحدة التدريبية الأولى: مفهوم التوجيه المهني للصم وميولهم وقدراتهم

مفهوم التوجيه المهني وميول وقدرات الأشخاص الصم

• مفهوم التوجيه المهني.
• أهميته.
• خصائص التوجيه المهني الملائم للأشخاص الصم.
• اكتشاف الميول المهنية.
• تنمية القدرات والمهارات.
• مواءمة القدرات مع فرص العمل.

التعامل مع الصم وفهم الإعاقة السمعية

• مفهوم الإعاقة السمعية وأنواعها.
• خصائص التلاميذ الصم واحتياجاتهم.
• الاتجاهات الحديثة في تعليم ذوي الإعاقة السمعية.
• لغة الإشارة وأساليب التواصل مع الصم.
• مبادئ لغة الإشارة وأهميتها.
• استراتيجيات التواصل الفعّال بين المعلم والطالب الأصم.
• التحديات التواصلية في بيئة الصف.

الوحدة التدريبية الثانية: استراتيجيات التعليم والتقييم للصم

استراتيجيات تعليم لغة الإشارة

• خصائص المتعلمين الصم ودلالتها التعليمية.
• مهارات التواصل التربوي باستخدام لغة الإشارة.
• دور المعلم في تكييف المحتوى للمتعلمين الصم.
• اعتبارات إعداد البيئة الصفية الدامجة.

تقييم الطلاب الصم

• تحليل المحتوى الدراسي وتحويله إلى مفاهيم بصرية.
• خطوات بناء درس بلغة الإشارة.
• استخدام الوسائط البصرية والوسائل المساندة.
• التخطيط للأنشطة التفاعلية مع الطلاب الصم.

محتويات الحقيبة التدريبية

• بوربوينت تدريبي (107 شرائح).
• دليل المدرب (83 صفحة).
• دليل المتدرب (77 صفحة).
• الأنشطة التدريبية (4).
• الدليل التعريفي (4 صفحات).
• المراجع العلمية (3).
• استمارات التقييم والبيانات (6).
• الاختبار القبلي والبعدي (6 صفحات).
• الفيديوهات التعليمية (4).
• الصور التوضيحية (10).
• الخرائط الذهنية (1).
• بروشور تعريفي (1).
• ملف محتويات الحقيبة (12 صفحة).

نموذج الحقيبة التدريبية

كرماُ الضغط هنا للإطلاع على نموذج الحقيبة التدريبية