حقيبة الموجه/ة الطلابي — 25 ملفاً جاهزاً (السجل الشامل والمقابلة الإرشادية ودراسة الحالة والإرشاد الجمعي والدراسي والمهني وتعديل السلوك والحماية من الإيذاء والصحة النفسية والإحالة) + مصفوفة تغطية 22 مؤشراً للتقويم المدرسي | بنين وبنات | صيغة الملف: (Word)

حقيبة متكاملة للموجه/ة الطلابي تنظّم خدمات التوجيه والإرشاد بمستوياتها النمائية والوقائية والعلاجية: السجل الشامل، والمقابلة الإرشادية ودراسة الحالة، والإرشاد الجمعي والدراسي والمهني، وتعديل السلوك، والحماية من الإيذاء والتنمر، والصحة النفسية والدعم في الأزمات، والإحالة للجهات المختصة، مع ضوابط السرية في كل ملف.

حقيبة عمل متكاملة تضم 25 ملفاً مستقلاً (أكثر من 850 صفحة)، كل ملف منها وثيقة مدرسية مكتملة العناصر: بياناتها، ومقدمتها، وأهدافها، ومرجعياتها، وتعليماتها، ومحتواها التشغيلي، وخطتها الزمنية، ومؤشرات أدائها، ونماذج متابعتها، وتقاريرها الفصلية والختامية، واعتمادها. ترافقها مصفوفة تغطية تربط ملفاتها بـ22 مؤشراً من مؤشرات التقويم المدرسي، وفق الدليل الإجرائي للتقويم المدرسي الخارجي لمدارس التعليم العام – الإصدار الثالث 1448هـ.

📘 محتوى الحقيبة (25 ملفاً)

• GC-01 — ملف المهام والتكليف وأخلاقيات العمل الإرشادي: يحدد مهام الموجه/ة الطلابي ومسؤولياته وفق دليل التوجيه والإرشاد، ومستويات الخدمة الإرشادية، والجدول الأسبوعي الذي يوازن بين البرامج والحالات، وأخلاقيات العمل الإرشادي وضوابط السرية وحدودها، ومصفوفة العلاقات، ودليل ملفات الحقيبة.
• GC-02 — الخطة التشغيلية للتوجيه والإرشاد الطلابي: الخطة التشغيلية السنوية للتوجيه والإرشاد الطلابي المنبثقة من الخطة التشغيلية للمدرسة: مرتكزاتها، وتحليل واقع الاحتياجات الإرشادية، وأهدافها العامة والتفصيلية في المجالات النفسية والاجتماعية والسلوكية والدراسية والمهنية، وبرامجها النمائية والوقائية والعلاجية المزمنة والمسندة، وخطة متابعتها والتحقق من إنجازها وقياس أثرها والمساءلة عند التأخر أو عدم التنفيذ.
• GC-03 — لجنة التوجيه والإرشاد: ينظّم عمل لجنة التوجيه والإرشاد في المدرسة: التشكيل والمهام، واعتماد خطة التوجيه والإرشاد، ومتابعة البرامج، ودراسة الحالات التي تحتاج قرارًا جماعيًا، وتقويم الاجتماعات، والمحاضر المعبأة، وسجل متابعة القرارات.
• GC-04 — السجل الشامل للمتعلم والبيانات الإرشادية: ينظّم السجل الشامل للمتعلمين بوصفه قاعدة البيانات الإرشادية: محتوياته، واستكماله وتحديثه، والاستفادة منه في الكشف المبكر، وحصر الفئات التي تحتاج رعاية، وضوابط حفظه وسريته، ونقله عند انتقال المتعلم.
• GC-05 — المقابلة الإرشادية والإرشاد الفردي: ينظّم الإرشاد الفردي: مصادر الإحالة، ومراحل المقابلة الإرشادية ومهاراتها، ونموذج توثيق الجلسة، وخطة الجلسات، وسجل المقابلات، وإنهاء العلاقة الإرشادية، ومعايير التحسن.
• GC-06 — دراسة الحالة وإدارة الحالات: ينظّم دراسة الحالة للمشكلات التي تحتاج فهمًا متعمقًا: مصادر المعلومات، ونموذج دراسة الحالة، وتحليل الأسباب، والخطة العلاجية المتكاملة، والاجتماع التشاوري، ومتابعة الحالة وإغلاقها، وسجل إدارة الحالات.
• GC-07 — الإرشاد الجمعي والحصص الإرشادية: ينظّم الإرشاد الجمعي بنوعيه: الحصص الإرشادية الصفية النمائية لجميع المتعلمين، والمجموعات الإرشادية الصغيرة لاحتياجات مشتركة (القلق، المهارات الاجتماعية، الاستذكار، الفقد): تصميم البرنامج، وجدول الحصص، ونموذج الجلسة، وقياس الأثر القبلي والبعدي.
• GC-08 — المقاييس والاختبارات الإرشادية: ينظّم استخدام المقاييس والاستبانات الإرشادية المعتمدة: قائمة المقاييس وأغراضها، وضوابط التطبيق والتفسير، وخطة التطبيق السنوية، وسجل التطبيق، وتوظيف النتائج في الخدمات.
• GC-09 — الإرشاد الدراسي والتأخر الدراسي: ينظّم الإرشاد الدراسي: حصر المتأخرين دراسيًا بعد كل فترة، وتحليل الأسباب غير المعرفية (النفسية والأسرية والصحية والدافعية)، وخطط المعالجة المتكاملة مع المعلمين، وبرنامج مهارات الاستذكار وتنظيم الوقت، وبرنامج الدافعية، ومتابعة التحسن.
• GC-10 — الرعاية الإرشادية للمتفوقين والموهوبين: ينظّم الرعاية الإرشادية للمتفوقين والموهوبين بالتكامل مع منسق/ة الموهوبين: الاحتياجات النفسية والاجتماعية الخاصة (الكمالية، الضغط، العزلة، الملل)، والإرشاد الفردي والجمعي، والإرشاد المهني المبكر، وإرشاد أسرهم، ورعاية الموهوبين ذوي الاستثنائية المزدوجة ومتدني التحصيل.
• GC-11 — الإرشاد المهني والتهيئة للمستقبل: ينظّم الإرشاد المهني المتدرج حسب المرحلة: الوعي بالذات، والتعرف على المهن والمسارات، ومقاييس الميول، وأسبوع المهن، واللقاءات والزيارات، والإرشاد الفردي لاختيار المسار، وإشراك الأسر، ومتابعة الخريجين.
• GC-12 — تعديل السلوك والإرشاد السلوكي: ينظّم الدور الإرشادي في السلوك بالتكامل مع وكيل/ة شؤون الطلاب: تحليل السلوك (ما قبله وما بعده)، وخطط تعديل السلوك الفردية بأهداف وتعزيز، وعقود السلوك، وجلسات المهارات البديلة، ومتابعة التقدم بالرصد، وإشراك المعلمين والأسرة.
• GC-13 — الحماية من الإيذاء والإهمال: ينظّم دور المدرسة في حماية المتعلمين من الإيذاء والإهمال وفق نظام حماية الطفل: أشكال الإيذاء ومؤشراته، وواجب الإبلاغ، وإجراءات التعامل مع الإفصاح، ونموذج الرصد، والإبلاغ للجهات المختصة، والدعم والمتابعة، وتدريب المنسوبين، والتوعية الوقائية.
• GC-14 — الوقاية من التنمر وتنمية المهارات الاجتماعية: ينظّم الدور الإرشادي في الوقاية من التنمر بالتكامل مع وكيل/ة شؤون الطلاب: البرامج الوقائية الصفية، وتدريب سفراء ضد التنمر، والإرشاد الفردي للضحية والمتنمر، والمجموعات الإرشادية للمهارات الاجتماعية، والممارسات التصالحية، وقياس المناخ.
• GC-15 — الصحة النفسية والدعم النفسي في الأزمات: ينظّم تعزيز الصحة النفسية للمتعلمين والدعم النفسي: برامج الوعي بالصحة النفسية، وإدارة القلق والضغوط وقلق الاختبار، والتعرف على مؤشرات الاضطراب والإحالة، والدعم النفسي الأولي في الأزمات (الوفاة، الحوادث، الكوارث)، وخطة ما بعد الأزمة.
• GC-16 — المهارات الحياتية والعاطفية والاجتماعية: ينظّم برنامج المهارات الحياتية والعاطفية والاجتماعية النمائي لجميع المتعلمين: مصفوفة المهارات حسب المرحلة، والحصص الإرشادية، والأنشطة التطبيقية، ودمج المهارات في الحياة المدرسية، وقياس التقدم.
• GC-17 — الإرشاد الأسري والشراكة مع الأسرة: ينظّم الإرشاد الأسري: اللقاءات الإرشادية الفردية مع الأسر، وبرامج التوعية الأسرية (التربية الإيجابية، المراهقة، الأمان الرقمي، المذاكرة)، ونموذج اللقاء الأسري، والخطة المنزلية المشتركة، وسجل اللقاءات، وقياس رضا الأسر.
• GC-18 — الرعاية الإرشادية لذوي الظروف الخاصة وذوي الإعاقة: ينظّم الرعاية الإرشادية للمتعلمين ذوي الظروف الخاصة (الأيتام، الانفصال الأسري، الفقد، الظروف الاقتصادية، الأمراض المزمنة، المستجدون من خارج المملكة) وذوي الإعاقة: الحصر السري، والاحتياجات النفسية والاجتماعية، وخطط الرعاية، والتنسيق مع الجهات، وحفظ الكرامة.
• GC-19 — الإرشاد الوقائي من التدخين والمخدرات والسلوكيات الخطرة: ينظّم البرامج الإرشادية الوقائية من التدخين والمخدرات والابتزاز الإلكتروني والأفكار المنحرفة: الخطة الوقائية حسب المرحلة، وبناء المهارات الوقائية (رفض ضغط الأقران، اتخاذ القرار)، والتعاون مع الجهات المختصة، وإرشاد الحالات المعرضة، وقياس الأثر.
• GC-20 — البرامج والمناسبات الإرشادية: ينظّم تقويم البرامج والمناسبات الإرشادية خلال العام (الأسابيع والأيام العالمية والوطنية ذات الصلة): التقويم الزمني، ونموذج خطة المناسبة، والإذاعة والمطويات، وتقرير التنفيذ، وقياس الرضا.
• GC-21 — الاستشارات الإرشادية للمعلمين: ينظّم دعم المعلمين إرشاديًا: الاستشارات الفردية في التعامل مع متعلمين أو مواقف صفية، والورش (الرصد المبكر، إدارة السلوك الصفي، التعامل مع القلق، ذوو الاحتياجات)، ودليل المعلم/ة الإرشادي المختصر، وسجل الاستشارات.
• GC-22 — الإحالة والتعاون مع الجهات الخارجية: ينظّم إحالة الحالات التي تتجاوز اختصاص المدرسة إلى الجهات المختصة (الصحية، النفسية، الاجتماعية، الأمنية، التربية الخاصة): دليل جهات الإحالة، ومعايير الإحالة، وإجراءاتها، وموافقة الأسرة، ونموذج الإحالة، ومتابعة الحالة بعد الإحالة.
• GC-23 — التهيئة النفسية للمستجدين والانتقال بين المراحل: ينظّم التهيئة النفسية للمتعلمين المستجدين والمنتقلين وللصفوف الانتقالية: برنامج التكيف للمستجدين، ومتابعة غير المتكيفين، وبرنامج الانتقال للمرحلة التالية، وإشراك الأسر، وقياس التكيف.
• GC-24 — مؤشرات الإرشاد وقياس الأثر والتقويم الذاتي: ينظّم قياس أداء خدمات التوجيه والإرشاد وأثرها: لوحة المؤشرات الشهرية المجمعة (دون بيانات تعرّف بالمتعلمين)، وتحليل توزيع الوقت والخدمات، وقياس الأثر القبلي والبعدي للبرامج، والتقويم الذاتي لممارسات المجال بأدلة، وأولويات التحسين.
• GC-25 — التقرير الختامي للتوجيه والإرشاد وملف الشواهد: ينظّم التقرير الختامي لخدمات التوجيه والإرشاد بمؤشرات مجمعة وأثر البرامج، وملف الشواهد المنظم (العام والسري)، وقصص النجاح المجهولة الهوية، والدروس المستفادة، وأولويات العام القادم.

🧩 بنية موحدة لكل ملف

• المقدمة والأهداف العامة والتفصيلية، والمفاهيم والمصطلحات، والمرجعيات النظامية مع جدول لتدوين تعاميم العام
• تعليمات استخدام الملف وتوزيع الأدوار والمسؤوليات
• إجراءات العمل التفصيلية بالتسلسل: الخطوة، والمسؤول، والمخرج أو الشاهد
• المحتوى التشغيلي الخاص بالملف: نماذج وجداول وسجلات ومحاضر وقرارات جاهزة للتعبئة
• التحديات المتوقعة وإجراءات التغلب عليها
• الخطة الزمنية التنفيذية ومؤشرات قياس الأداء
• نماذج المتابعة الشهرية، وتقرير الفصل الدراسي الأول، وتقرير الفصل الدراسي الثاني، والتقرير الختامي
• قائمة الشواهد والأدلة، وصفحة الاعتماد بتوقيع المسؤول/ة ومدير/ة المدرسة

🎯 مصفوفة التغطية ومؤشرات التقويم المدرسي

• وثيقة داخلية للمسؤول/ة ولجنة التقويم الذاتي توضح كيف تحقق ملفات الحقيبة 22 مؤشراً من مؤشرات التقويم المدرسي.
• تحدد لكل مؤشر الملفات المحققة له، وكيف يتحقق، وأداة المقيّم: تحليل الوثائق، أو الملاحظة، أو المقابلة، أو الاستبانة.
• تعرض الملفات والمؤشرات التي تخدمها، وجاهزية المدرسة لأدوات التقويم الخارجي، فتعرف أين يجد المقيّم الشاهد قبل زيارته.

⭐ مزايا الحقيبة

• تصلح لجميع المراحل (رياض الأطفال، الابتدائية، المتوسطة، الثانوية): تختار المرحلة في صفحة بيانات الملف، وتطبّق فقرات «تكييف حسب المرحلة» الخاصة بها.
• صياغة تناسب مدارس البنين والبنات معاً.
• صفوف استرشادية مظللة في الجداول توضح طريقة التعبئة، ويمكن الإبقاء عليها أو استبدالها ببيانات المدرسة.
• فهرس للحقيبة ودليل استخدام يوضح الغرض من كل ملف ورمزه ودورية تحديثه، وترتيب البدء بالملفات التأسيسية ثم التشغيلية.
• جاهزة للحفظ الورقي في ملفات مستقلة، والإلكتروني في مجلد الحقيبة، مع إرفاق الشواهد أولاً بأول، ونموذج لاعتماد الحقيبة كاملة.

👥 لمن هذه الحقيبة

• الموجه/ة الطلابي، ومدير/ة المدرسة، ووكيل/ة شؤون الطلاب، ولجنة التوجيه والإرشاد، ورواد الفصول، وفرق التميز والجودة، في مدارس البنين والبنات لجميع المراحل.

💾 ماذا تستلم

• 25 ملفاً بصيغة Word قابلة للتعديل.
• فهرس الحقيبة ودليل استخدامها.
• مصفوفة التغطية لمؤشرات التقويم المدرسي (22 مؤشراً).

🖥️ التشغيل والمتطلبات

• تُفتح الملفات ببرنامج Microsoft Word لتعبئة بيانات المدرسة (الاسم، والإدارة، والمكتب، والأسماء، والتواريخ) وتعديلها.
• منتج رقمي — يصلك رابط التحميل فور إتمام الطلب، ولا يوجد شحن.

📞 الدعم الفني: جوال وواتساب 0560700877 · بريد edu.quality@hotmail.com

⚠️ تنبيهات

تنبيه مهم: هذه الحقيبة أداة مساعدة من إعداد EduQuality لتنظيم أعمال الموجه/ة الطلابي وتوثيق شواهدها، وليست وثيقة رسمية صادرة عن أي جهة. والمرجع المعتمد هو الأدلة والتعاميم الصادرة من وزارة التعليم وهيئة تقويم التعليم والتدريب.

تنبيه الحقوق:

1- هذا الملف متاح للاستخدام الشخصي فقط، ولا نُحلّ بيعه، أو نسخه، أو مشاركته مع أي طرف آخر.

2- جميع الحقوق محفوظة للمؤلف؛ لا يُسمح بإعادة النشر أو البيع.

3- هذا الملف محمي بموجب أنظمة الملكية الفكرية. يُحظر بيعه أو تداوله تجارياً، ومن يفعل ذلك يضع نفسه تحت المسؤولية القانونية.